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영유아 행동 지도 과정(발달지연)
과정소개
① 발달지연 이해 및 관찰 : 영유아 발달 단계와 발달지연의 개념·판단 기준을 이해하고 연령별 발달 특성과 관찰 지표를 파악한다. 기질, 애착, 가족·또래 환경, 미디어, 스트레스 및 정서적 결핍과 발달 트라우마가 발달에 미치는 영향을 점검한다.
② 발달지연 원인 분석 및 지원 계획 수립 : 관찰 기록과 사례를 바탕으로 발달지연 원인을 분석하고, 교실 환경에 적합한 발달 지원 계획을 수립한다. 교사의 역할을 중심으로 정서·언어·사회성 발달 촉진 전략을 체크리스트로 적용한다.
③ 의사소통 및 가정 연계 기반 발달 지원 : 부적절한 지도 방식과 바람직한 상호작용을 구분하고, 신호 반응 대화법과 정서 안정 지원을 통해 안전기지 역할을 수행한다. 부모 상담과 가정 연계를 표준 서식으로 운영한다.
학습목표
본 과정은 개정 누리과정 및 표준보육과정의 내용을 기반으로 영유아의 문제행동을 관찰하고 유형과 원인을 분석하여 적절한 대처 방안을 숙지하고 현장에 적용한다. 이를 통해 교사는 영유아의 문제행동에 긍정적인 변화를 유도하고, 전문적 지도 역량을 발휘하여 발달지연 및 부적응행동 교정에 기여한다.
교육대상
고용보험 가입 보육교직원(협약 어린이집·관련 기관 재직자)
수료기준
| 평가기준 | 진도 | 총점 |
|---|---|---|
| 반영비율 | 100% | 100점 |
| 이수(과락)기준 | 80% | 80점 |
※ 수료기준은 각 평가항목의 점수가 수료기준 점수 이상이고 총점이 80점 이상이어야 합니다.
쌍방향강의
| 교시 | 강의명 |
|---|---|
| 쌍방향 강의 목차가 없습니다. | |
집합강의
| 교시 | 강의명 |
|---|---|
| 1교시 | 영유아 행동(부적응) 지도 과정(발달지연) |
